Erfahren Sie, wie neue Konzepte für das Physiklernen an der Schule entwickelt werden und auf welche Aspekte dabei besonderer Wert gelegt wird.
Großer Praxisbezug in neuen Unterrichtskonzepten
Im schuldidaktischen Forschungsschwerpunkt gestalten und erproben wir neue Unterrichtskonzepte, die auf den Einsatz moderner, digitaler Medien wie Smartphones, Arduino-Boards sowie Erklärvideos basieren. Dabei legen wir großen Wert auf die praktische Anwendbarkeit und Einbindung von Experimenten.
Durch eine enge Verflechtung von hochschul- und schuldidaktischer Forschung entstehen neue Konzepte für das Physiklernen an der Schule. Diese Konzepte werden meist im Rahmen von Staatsexamensarbeiten umgesetzt und im realen Unterrichtskontext erprobt.